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研究发现学校专用自然游乐区未充分利用教学课程

随着小学继续投资于专门建造的自然游乐空间，专家们鼓励教师在户外区域提供更多课程，以促进学生的福祉和发展，并最大限度地利用游乐空间。在南澳大利亚大...

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